Sesión 16
Trabajo en sede.
Antes de la TelesesiónIntegrantes:Ma. Elena FloresAmado ContrerasAdriana GuadarramaMónica CruzLeticia CruzEdgar Zamora
El equipo comentó sobre los avances y dudas que cada quien tenia con sus trabajos. Nos ayudamos en dar opiniones y sugerencias
¿Cuáles son las preguntas que se llevan a cabo durante la fase de ruptura y reflexión?¿Cuál es el tema?¿Qué quiero saber, conocer, aprender y descubrir, comunicar y divulgar?2.-¿Por qué el enfoque cualitativo es reflexivo y descriptivo?Porque se basa en la observación y describe los hechos tal como son.3.-¿Cuáles son las particularidades más significativas del fenómeno, que se buscan describir en el enfoque cualitativo?Las particularidades son que se pueden medir las posturas y la realidad.4.-¿Cuáles son las principales técnicas de recogida de información dentro del enfoque cualitativo y cómo se manejan?La observación del fenómeno con todos los sentidos, las entrevistas a profundidad y grupo0s de enfoque.5.-¿A qué se refiere la triangulación dentro del enfoque cualitativo?Al ejercicio del control de calidad, se da una triangulación entre conceptos (teoría) con técnicas aplicadas al objeto de estudio, los conceptos (marco teórico) con los hechos y las técnicas con los hechos.En cuanto a la experiencia de investigación cuantitativa:1.-¿Qué es la investigación cuantitativa?Es una postura frente a la realidad y de cómo conocemos esa realidad.2.-¿Cuál fue la metodología utilizada para la investigación cuantitativa presentada?Estudio de diagnostico, encuesta (cuestionario sociodemográfico, tres escalas de autoaplicación), entrevistas estructuradas y observación directa3.-¿Cómo se eligió la muestra?Por la región del país y la zona socioeconómica.4.-¿Cómo se lleva a cabo el proceso de validación de los instrumentos?25 cuestionarios aplicados por estado y análisis de la escala.
jueves, 11 de diciembre de 2008
sesion 15
25 cuestionarios aplicados por estado y análisis de la escala.
Publicado por Leticia Cruz Moràn en 11:02 0 comentarios
lunes 24 de noviembre de 2008
Sesiòn 15
Sesión 15
Trabajo en sede.
Antes de la Telesesión
Integrantes:
Monica cruz
Leticia Cruz
Ma. Elena Flores
Amado Contreras
Adriana Guadarrama
Edgar Zamora
Cada integrante del grupo de apoyo comentó y explicó como es que realizó el análisis de los datos.Así como también señalaron os problemas a los que cada uno se enfrento.
Después de la Telesesión
1.- Importancia del procedimiento de preparación de la información para su análisis.Que es aplicable a cualquier tipo de información.
2.- ¿Qué es una base de datos y cómo se estructura? La base de datos es el conjunto de datos organizados y relacionados entre si, se estructura a través de registros y a su vez en campos en donde cada campo es un dato especifico de la información.
3.- ¿Cómo se identifican las variables de análisis?Las variables de análisis se toman en base a las características de la muestra a través de las categorías.
4.- ¿Cómo se lleva a cabo la codificación de la información?La codificación de la información se lleva acabo con base al contenido de las variables.
5.- ¿Para qué sirve el paquete estadístico para las ciencias sociales (SPSS)?El paquete sirve para facilitar el análisis de la información
Publicado por Leticia Cruz Moràn en 11:02 0 comentarios
lunes 24 de noviembre de 2008
Sesiòn 15
Sesión 15
Trabajo en sede.
Antes de la Telesesión
Integrantes:
Monica cruz
Leticia Cruz
Ma. Elena Flores
Amado Contreras
Adriana Guadarrama
Edgar Zamora
Cada integrante del grupo de apoyo comentó y explicó como es que realizó el análisis de los datos.Así como también señalaron os problemas a los que cada uno se enfrento.
Después de la Telesesión
1.- Importancia del procedimiento de preparación de la información para su análisis.Que es aplicable a cualquier tipo de información.
2.- ¿Qué es una base de datos y cómo se estructura? La base de datos es el conjunto de datos organizados y relacionados entre si, se estructura a través de registros y a su vez en campos en donde cada campo es un dato especifico de la información.
3.- ¿Cómo se identifican las variables de análisis?Las variables de análisis se toman en base a las características de la muestra a través de las categorías.
4.- ¿Cómo se lleva a cabo la codificación de la información?La codificación de la información se lleva acabo con base al contenido de las variables.
5.- ¿Para qué sirve el paquete estadístico para las ciencias sociales (SPSS)?El paquete sirve para facilitar el análisis de la información
lunes, 1 de diciembre de 2008
sesion 14
Trabajo en sede.
Antes de la Telesesión
Integrantes:
Ma. Elena Flores
Amado Contreras
Adriana Guadarrama
Mónica Cruz
Leticia Cruz
Edgar Zamora
1. Experiencias positivas y negativas durante la aplicación de las técnicas de recogida de informaciónEl equipo estuvo comentando las experiencias que cada uno a tenido al realizar los trabajos de investigación. En general, no ha habido mayor problema, casi todos han podido realizar la recogida de información sin tener ningun problema.Un integrante comentaba que había enviado en línea unos cuestionarios y que todavía faltaban que algunas personas se las enviaran ya contestados.
2.- Conclusiones de la fase de recogida de información: No se tuvo mayor problema, las personas que se eligieron para las observaciones, encuestas y entrevistas cooperaron en todo momento.
3.- ¿Qué hacer ahora con toda esa información que se tiene?Lo que se tiene que hacer es clasificar la información y analizarla.
Después de la Telesesión
1.- ¿Qué es una encuesta y por qué es una técnica adecuada para el enfoque cuantitativo?Es una técnica para recolectar datos sistemáticos de una población o muestra. Es una técnica adecuada porque nos ayuda a esclarecer el problema de investigación.
2.- ¿Cuáles son los tipos de cuestionamientos que se pueden resolver a través de las encuestas? Son tres; Abierta, Cerrada,Opción múltiple
3.- ¿Cómo analizar los datos que se han recogido a través de las encuestas?
Se realiza una comparación entre diferentes partes de la muestra.Se ve la relación entre conducta y actitudes.
4.- ¿Cuáles son los pasos para el análisis de datos en un enfoque cuantitativo?segmentación y categorización de unidades de significado. (categorías)núcleos temáticosejes temáticosinterpretación y resultadosconclusiones
5.- ¿Cuáles son las medidas de tendencia central y para qué sirven?Moda son los que más se usan.Media es el promedioMediana es el centro (la mitad)
Antes de la Telesesión
Integrantes:
Ma. Elena Flores
Amado Contreras
Adriana Guadarrama
Mónica Cruz
Leticia Cruz
Edgar Zamora
1. Experiencias positivas y negativas durante la aplicación de las técnicas de recogida de informaciónEl equipo estuvo comentando las experiencias que cada uno a tenido al realizar los trabajos de investigación. En general, no ha habido mayor problema, casi todos han podido realizar la recogida de información sin tener ningun problema.Un integrante comentaba que había enviado en línea unos cuestionarios y que todavía faltaban que algunas personas se las enviaran ya contestados.
2.- Conclusiones de la fase de recogida de información: No se tuvo mayor problema, las personas que se eligieron para las observaciones, encuestas y entrevistas cooperaron en todo momento.
3.- ¿Qué hacer ahora con toda esa información que se tiene?Lo que se tiene que hacer es clasificar la información y analizarla.
Después de la Telesesión
1.- ¿Qué es una encuesta y por qué es una técnica adecuada para el enfoque cuantitativo?Es una técnica para recolectar datos sistemáticos de una población o muestra. Es una técnica adecuada porque nos ayuda a esclarecer el problema de investigación.
2.- ¿Cuáles son los tipos de cuestionamientos que se pueden resolver a través de las encuestas? Son tres; Abierta, Cerrada,Opción múltiple
3.- ¿Cómo analizar los datos que se han recogido a través de las encuestas?
Se realiza una comparación entre diferentes partes de la muestra.Se ve la relación entre conducta y actitudes.
4.- ¿Cuáles son los pasos para el análisis de datos en un enfoque cuantitativo?segmentación y categorización de unidades de significado. (categorías)núcleos temáticosejes temáticosinterpretación y resultadosconclusiones
5.- ¿Cuáles son las medidas de tendencia central y para qué sirven?Moda son los que más se usan.Media es el promedioMediana es el centro (la mitad)
sesion13
Trabajo en sede
Antes de la telesesión
Integrantes:
Leticia Cruz
Monica Cruz
Ma. Elena Flores
Amado Contreras
Adriana Guadarrama
Edgar Zamora
Comentamos las técnicas utilizadas para la recopilación de la información, así como también se justifico el porque de las mismas, haciendo enfácis en las dificultades para su elección y de su elaboración.
Después de la telesesión.
Una vez que se han aplicado los instrumentos de recogida de información correspondientes
¿Para qué sirve analizar esa información? Sirve para colocar cada una de las piezas de la investigación en su lugar y la conformación de esta.Entendiendo que las piezas, son las manifestaciones de los atores en el proceso de invetigación, la guía de observación, las entrevistas y el diario de campo.
¿Qué significa analizar la información?Implica un conjunto de manupulaciones, transformaciones, operaciones, reflexiones y comprobaciones para extraer el significado relevante en realción con nuestra preguntainicial.
¿Cuántos y cuáles son los pasos para el análisis de la información en un enfoque cualitativo de la investigación/evaluación?Son cuatro:Segmentación y categorzación de unidades de significado.Núcleos temáticos emergentes.ejes temáticos.Interpretación y resultados.
¿A qué se refiere la segmentación y categorización de unidades de significado?A la división de la informaciónobtenida en la observación y en las entrevistas en unidades de significado.Son ideas que expresan una situación común.
¿Cómo se sacan los núcleos y ejes temáticos?Con base en el marco metodológico.
¿Cómo se realiza la interpretación de los resultados?Mediante un análisis interpretativo de los núcleos temáticos. se interactúa con le marco teórico y los conceptos.
¿Qué son las conclusiones y cómo se estructuran?Representan la aportación del investigador al campo de conocieminto específico.
Antes de la telesesión
Integrantes:
Leticia Cruz
Monica Cruz
Ma. Elena Flores
Amado Contreras
Adriana Guadarrama
Edgar Zamora
Comentamos las técnicas utilizadas para la recopilación de la información, así como también se justifico el porque de las mismas, haciendo enfácis en las dificultades para su elección y de su elaboración.
Después de la telesesión.
Una vez que se han aplicado los instrumentos de recogida de información correspondientes
¿Para qué sirve analizar esa información? Sirve para colocar cada una de las piezas de la investigación en su lugar y la conformación de esta.Entendiendo que las piezas, son las manifestaciones de los atores en el proceso de invetigación, la guía de observación, las entrevistas y el diario de campo.
¿Qué significa analizar la información?Implica un conjunto de manupulaciones, transformaciones, operaciones, reflexiones y comprobaciones para extraer el significado relevante en realción con nuestra preguntainicial.
¿Cuántos y cuáles son los pasos para el análisis de la información en un enfoque cualitativo de la investigación/evaluación?Son cuatro:Segmentación y categorzación de unidades de significado.Núcleos temáticos emergentes.ejes temáticos.Interpretación y resultados.
¿A qué se refiere la segmentación y categorización de unidades de significado?A la división de la informaciónobtenida en la observación y en las entrevistas en unidades de significado.Son ideas que expresan una situación común.
¿Cómo se sacan los núcleos y ejes temáticos?Con base en el marco metodológico.
¿Cómo se realiza la interpretación de los resultados?Mediante un análisis interpretativo de los núcleos temáticos. se interactúa con le marco teórico y los conceptos.
¿Qué son las conclusiones y cómo se estructuran?Representan la aportación del investigador al campo de conocieminto específico.
sesion 12
Trabajo en sede.
Antes de la telesesión.
Integrantes:
Ma. Elena Flores
Amado Contreras
leticia Cruz
Adriana Guadarrama
Mónica Cruz
Edgar Zamora
En cuanto al grupo de apoyo, se comento que seria bueno darnos mas apoyo entre nosotros para poder discernir ciertas dudas e interrogantes que se nos han presentado en el proyecto de investigación.Cada integrante señalo sus alcances y limitaciones en sus proyectos, además se hicieron comentarios sobre esto.Considero que las actitudes del pensamiento crítico que se desarrollaron en este taller 1 fueron básicamente la tolerancia a la frustración, compartir y aprender de los demás.Las estrategias de trabajo colaborativo que se requieren para fortalecer nuestro desarrollo academico así como el estado anímico el poder mantenernos más en contacto con la red de apoyo.
Trabajo en sede.
Después de la telesesión.
Integrantes: Los mismos
1.- Características de la observación en el enfoque cualitativo.· Sistemática· Deliberada· No estructurada· Registro a través de una guía de observación
2.-Elementos a considerar dentro de una guía de observación en el enfoque cualitativo.· Descriptiva· Interpretativa· Metacognitiva
3.-Características de la observación en el enfoque cuantitativo.· Estructurada· Cerrada· Estandarizada· El registro es a través de listas de control.· Se establecen categorías de observación.· Se trabajan con muestras.
4.- ¿Cómo se conforman las categorías de observación dentro de este enfoque?Se conforman a partir de la identificación de las variables que se pretenden estudiar.
5.- ¿Cómo se recogen los datos planteados como categorías de observación?El. Registro es a través de una guía de observación.
6.- ¿Cómo se lleva a cabo una entrevista dentro del enfoque cualitativo?La entrevista es a profundidad, describe e interpreta aspectos que no son directamente observables como los sentimientos, las impresiones, emociones, intenciones y el pensamiento de las personas.7.- ¿Para que sirve un diario de campo?Para el registro de las entrevistas.
8.- ¿Cuáles son las técnicas que sustituyen a la entrevista en el enfoque cuantitativo?El cuestionario que es el instrumento y la encuesta que es la técnica.
9.- ¿Cómo es el tipo de preguntas que se utilizan en las encuestas?· Abiertas· Cerradas· Opción múltiple
10.- ¿Qué técnicas utilizaran para la recogida de información?Las técnicas de recogida de información dependen del enfoque cualitativo o cuantitativo que cada integrante le de.
Antes de la telesesión.
Integrantes:
Ma. Elena Flores
Amado Contreras
leticia Cruz
Adriana Guadarrama
Mónica Cruz
Edgar Zamora
En cuanto al grupo de apoyo, se comento que seria bueno darnos mas apoyo entre nosotros para poder discernir ciertas dudas e interrogantes que se nos han presentado en el proyecto de investigación.Cada integrante señalo sus alcances y limitaciones en sus proyectos, además se hicieron comentarios sobre esto.Considero que las actitudes del pensamiento crítico que se desarrollaron en este taller 1 fueron básicamente la tolerancia a la frustración, compartir y aprender de los demás.Las estrategias de trabajo colaborativo que se requieren para fortalecer nuestro desarrollo academico así como el estado anímico el poder mantenernos más en contacto con la red de apoyo.
Trabajo en sede.
Después de la telesesión.
Integrantes: Los mismos
1.- Características de la observación en el enfoque cualitativo.· Sistemática· Deliberada· No estructurada· Registro a través de una guía de observación
2.-Elementos a considerar dentro de una guía de observación en el enfoque cualitativo.· Descriptiva· Interpretativa· Metacognitiva
3.-Características de la observación en el enfoque cuantitativo.· Estructurada· Cerrada· Estandarizada· El registro es a través de listas de control.· Se establecen categorías de observación.· Se trabajan con muestras.
4.- ¿Cómo se conforman las categorías de observación dentro de este enfoque?Se conforman a partir de la identificación de las variables que se pretenden estudiar.
5.- ¿Cómo se recogen los datos planteados como categorías de observación?El. Registro es a través de una guía de observación.
6.- ¿Cómo se lleva a cabo una entrevista dentro del enfoque cualitativo?La entrevista es a profundidad, describe e interpreta aspectos que no son directamente observables como los sentimientos, las impresiones, emociones, intenciones y el pensamiento de las personas.7.- ¿Para que sirve un diario de campo?Para el registro de las entrevistas.
8.- ¿Cuáles son las técnicas que sustituyen a la entrevista en el enfoque cuantitativo?El cuestionario que es el instrumento y la encuesta que es la técnica.
9.- ¿Cómo es el tipo de preguntas que se utilizan en las encuestas?· Abiertas· Cerradas· Opción múltiple
10.- ¿Qué técnicas utilizaran para la recogida de información?Las técnicas de recogida de información dependen del enfoque cualitativo o cuantitativo que cada integrante le de.
sesion 11
Trabajo en sede.Antes de la telesesión.
Integrantes:Leticia Cruz
Monica Cruz
Edgar Zamora
Ma. Elena Flores
Amado Contreras
Adriana Guadarrama
Antes de la telesesión:Se dicutieron los enfoques metodologicos seleccionados y la relación de su pertinencia. Así mismo, se análizo la corresñpondencia entre la pregunta de investigación, hipótesis, variables y enfoque metodológico.
Despues de la telesesión:
Integrantes: los mismos
A partir del enfoque metodológico (cualitativo o cuantitativo) adoptado, ¿cómo voy a tratar las hipótesis planteadas?El enfoque metodológico permitira establecer la pertinencia de la hipótesis dentro del trabajo de investigación, ya que si se pretende comprobar una serie de resultados que se han generalizado la hipótesisi será fundamental para su comprobación corespondiente a un enfoque cuantitativo, en caso contrario, si se habla de un enfoque cualitativo la hipótesis no ha de comprobarse porque no se require generalizar los resultados.
¿Cuál será la mejor manera de poner a prueba mis conjeturas en el caso de seguir un enfoque cualitativo?
A través de la observación y de las entrevistas a profundidad efectuadas a los actores que intervienen en la investigación.En el caso de seguir un enfoque cuantitativo, ¿es posible derivar hipótesis estadísticas de las hipótesis planteadas en la investigación?Si, ya que estas han de permitir la corroboración del manejo de los datos duros a través del método estadístico.En el caso de existir hipótesis estadísticas.
¿Cuál será la estrategia para comprobarlas?
La muestra como tal deberá ser representativa de la población que se estudia, de esta forma la muestra a de arrojar información con inferencia de los datos de la población.Con los avances alcanzados hasta ahora, ¿qué tan preparado me siento para llevar a cabo mi ejercicio de investigación/evaluación?Partiendo del hecho de que una investigación seria lleva tiempo en su aplicación, considero que en este momento se tienen las bases necesesaria para llevarla a cabo, sin embargo, en este caso el tiempo es un factor determinante para poderla llevar a cabo.
Integrantes:Leticia Cruz
Monica Cruz
Edgar Zamora
Ma. Elena Flores
Amado Contreras
Adriana Guadarrama
Antes de la telesesión:Se dicutieron los enfoques metodologicos seleccionados y la relación de su pertinencia. Así mismo, se análizo la corresñpondencia entre la pregunta de investigación, hipótesis, variables y enfoque metodológico.
Despues de la telesesión:
Integrantes: los mismos
A partir del enfoque metodológico (cualitativo o cuantitativo) adoptado, ¿cómo voy a tratar las hipótesis planteadas?El enfoque metodológico permitira establecer la pertinencia de la hipótesis dentro del trabajo de investigación, ya que si se pretende comprobar una serie de resultados que se han generalizado la hipótesisi será fundamental para su comprobación corespondiente a un enfoque cuantitativo, en caso contrario, si se habla de un enfoque cualitativo la hipótesis no ha de comprobarse porque no se require generalizar los resultados.
¿Cuál será la mejor manera de poner a prueba mis conjeturas en el caso de seguir un enfoque cualitativo?
A través de la observación y de las entrevistas a profundidad efectuadas a los actores que intervienen en la investigación.En el caso de seguir un enfoque cuantitativo, ¿es posible derivar hipótesis estadísticas de las hipótesis planteadas en la investigación?Si, ya que estas han de permitir la corroboración del manejo de los datos duros a través del método estadístico.En el caso de existir hipótesis estadísticas.
¿Cuál será la estrategia para comprobarlas?
La muestra como tal deberá ser representativa de la población que se estudia, de esta forma la muestra a de arrojar información con inferencia de los datos de la población.Con los avances alcanzados hasta ahora, ¿qué tan preparado me siento para llevar a cabo mi ejercicio de investigación/evaluación?Partiendo del hecho de que una investigación seria lleva tiempo en su aplicación, considero que en este momento se tienen las bases necesesaria para llevarla a cabo, sin embargo, en este caso el tiempo es un factor determinante para poderla llevar a cabo.
sesion 10
Antes de la telesesión.
Integrantes:Ma. Elena Flores
Amado Contreras
Adriana Guadarrama
Mónica Cruz
Leticia Cruz
Edgar Zamora
Los integrantes de la red de apoyo estuvimos comentando sobre los artículos, hipótesis, y conceptos principales de problema de estudio que cada uno realizó en su proyecto de investigación.
Después de la telesesión.Integrantes:Ma. Elena FloresAmado ContrerasAdriana GuadarramaMónica CruzLeticia CruzEdgar Zamora
1.- ¿Cuál es la relación entre la pregunta inicial, el marco de referencia, la estructuración de los conceptos, la hipótesis y las variables y el marco metodológico?La relación que existe es que todas van unidas, una es referencia de la otra, es decir, una es base de la otra. Tiene que haber una relación coherente entre estos elementos.
2.- ¿Cuáles son los enfoques metodológicos con los que se pueden llevar a cabo un proceso investigativo?Cualitativo, cuantitativo y mixto.
3.- ¿Cuáles son las principales características del enfoque cualitativo?El enfoque cualitativo busca la construcción social, comprensión del escenario social, no se prueban las hipótesis de forma estadística, se basa en métodos de recolección no estandarizados.
4.- ¿Cuáles son las Principales técnicas de recogida de información en el enfoque cualitativo?Observación, entrevista y recopilación de documentos.
5.- ¿A que se refieren los criterios de rigor científico en el enfoque cuantitativo?Confirmabilidad, dependencia, triangulación y credibilidad.
6.- ¿En que se basa el método cuantitativo?A un método fiable y tiende a comprobarse
7.- ¿Cuál es la relación del enfoque cuantitativo con la estadística?La relación que existe es que la estadística va midiendo la probabilidad y se puede ir comprobando.
8.- ¿Cómo definir cual enfoque metodológico a elegir para el desarrollo del proceso de investigación/evaluación?Tomando como base la hipótesis y la pregunta inicial, así como las variables y el marco de referencia.
Integrantes:Ma. Elena Flores
Amado Contreras
Adriana Guadarrama
Mónica Cruz
Leticia Cruz
Edgar Zamora
Los integrantes de la red de apoyo estuvimos comentando sobre los artículos, hipótesis, y conceptos principales de problema de estudio que cada uno realizó en su proyecto de investigación.
Después de la telesesión.Integrantes:Ma. Elena FloresAmado ContrerasAdriana GuadarramaMónica CruzLeticia CruzEdgar Zamora
1.- ¿Cuál es la relación entre la pregunta inicial, el marco de referencia, la estructuración de los conceptos, la hipótesis y las variables y el marco metodológico?La relación que existe es que todas van unidas, una es referencia de la otra, es decir, una es base de la otra. Tiene que haber una relación coherente entre estos elementos.
2.- ¿Cuáles son los enfoques metodológicos con los que se pueden llevar a cabo un proceso investigativo?Cualitativo, cuantitativo y mixto.
3.- ¿Cuáles son las principales características del enfoque cualitativo?El enfoque cualitativo busca la construcción social, comprensión del escenario social, no se prueban las hipótesis de forma estadística, se basa en métodos de recolección no estandarizados.
4.- ¿Cuáles son las Principales técnicas de recogida de información en el enfoque cualitativo?Observación, entrevista y recopilación de documentos.
5.- ¿A que se refieren los criterios de rigor científico en el enfoque cuantitativo?Confirmabilidad, dependencia, triangulación y credibilidad.
6.- ¿En que se basa el método cuantitativo?A un método fiable y tiende a comprobarse
7.- ¿Cuál es la relación del enfoque cuantitativo con la estadística?La relación que existe es que la estadística va midiendo la probabilidad y se puede ir comprobando.
8.- ¿Cómo definir cual enfoque metodológico a elegir para el desarrollo del proceso de investigación/evaluación?Tomando como base la hipótesis y la pregunta inicial, así como las variables y el marco de referencia.
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