Trabajo parcial 1

La conciencia social ¿Se aprende con el ejemplo?

Mónica Cruz Morán

Resumen

Es importante concientizar a los jóvenes para que no se pierdan los valores éticos por la gloria del éxito, inculcarles el respeto a sus profesores, padres y sobre todo a los adultos mayores así como evitar el plagio, la deshonestidad y practicar día con día la tolerancia.

Introducción

El tiempo no se detiene, sigue su marcha indómita, segundo a segundo, día a día comienza la formación de nuevas generaciones y esta en específico la generación de principio de siglo XXI es egocéntrica, su cultura es egoísta se consideran el centro del universo, eso es lo que se les enseña ¿Para esto reciben una educación? En donde, en la escuela, el hogar, en la vida misma y la comunicación por consiguiente no la pueden comprender sin el uso del celular, del Internet, del iphone condicionalmente sin estas herramientas la vida es imposible para ellos, pero y los valores, la ética, la moral donde quedó el respeto a los adultos, a sus profesores en especial a sus padres, en que parte del camino se perdió, la ética, los valores son muy parecidas y se entrelazan pero no son lo mismo

La comprensión

No es lo mismo ser tolerante que comprensivo los valores se deben de anteponer ante todo y ¿Dónde se dan esos valores? En el seno familiar, en ese núcleo tan importante para la sociedad, no hablemos de la familia como algo integrado por papá, mamá, hermanos porque en la actualidad vivimos en una sociedad en donde ese núcleo cada día es más difícil de sostener, de encontrar. El seno familiar puede ser constituido por abuelos, tíos, primos en fin por las personas con quien cohabitan. La familia debe de ser considerada como la célula de la sociedad y en ella se deben transmitir los valores, los códigos de ética y la moral.

Edgar Morín menciona en Los siete saberes necesarios para la educación del futuro que “El egocentrismo se amplia con el abandono de la disciplina y las obligaciones que anteriormente hacía renunciar a los deseos individuales cuando se oponían a los de los parientes o cónyuges” y desde mi punto de vista yo coincido con el en lo referente al mundo de los universitarios se han corrompido, por una aumento de su “Yo” para buscar y obtener la consagración y la gloria, no importando lo que se tenga que hacer o realizar, llegando al plagio intelectual.

Los niños y los adolescentes en las aulas están retomando la materia de civismo y oportunamente la de ética, porque al llegar a cursos sus estudios universitarios no saben aplicarla en el salón de clases ni en la vida misma.

En mi ámbito familiar ostento la dicha de ser mamá de dos niñas (una joven entrando a la pre adolescencia y la otra en quinto año de primaria), al realizar en una de tantas tardes sus deberes escolares y yo los míos me preguntaron ¿Mamá que lees? Yo conteste unas lecturas sobre compresión, ética y plagio, que grata sorpresa me dio la vida; la más pequeña estaba ilustrando un resumen llamado mi vida en sociedad y los valores en ella y la mayor su deberes académicos consistían en elaborar un ensayo (sí ella también tenía que elaborar uno) concerniente a la lectura de un libro llamado Ética para Pancho (al recate de los valores de los jóvenes) cuyo autor es Miguel Camarena Laredo, las dos me contestaron ¡Mamá te ayudamos con tu tarea! También a ti te lo enseñan en cuanto terminemos te auxiliamos. En ese preciso instante, entendí la comprensión como la describe Edgar Morín (1999) “La comprensión humana sobrepasa la explicación, es desinteresada”.


Plagio

El plagio es una cuestión de principios tanto morales como éticos, el plagio comienza desde muy temprana edad en las aulas fomentado por el educador hacia el educando; al elaborar resúmenes y no dar crédito al libro donde se obtuvo comienza el plagio mismo sin saberlo es necesario ¿Pensaran los profesores? El libro lo utilizamos todo el año, no es necesario elaborar la ficha cada vez que se utiliza pero sí sería de utilidad implementar su elaboración, porque en este momento en donde los niños son como esponjitas que absorben todo para bien o para mal, el uso de las citas en sus resúmenes permitiría que ellos mismos razonen que cada letra escrita en algún lado, ya sea un libro, una pagina electrónica, articulo, canción musical, cinta cinematográfica pertenecen a alguien y ese alguien nos permite gozar del mismo pero no nos da derecho a robarnos su idea, a plagiarla.

El plagio intelectual como lo menciona Raúl Rojas Soriano en la Formación de investigadores educativos en el capitulo XVII “Puede conducir a serios problemas tanto de mérito académico como de carácter legal ya que el autor a quien se plagia sus ideas o aportaciones puede entablar una demanda” y coincido con el autor que esto al ser de carácter legal se convierte en un delito aun sí este se realiza por desconocimiento del mismo.

Como no quiero caer en el plagio; me es muy grato compartirles lo siguiente en la escuela donde mi hija realiza su educación primaria, su profesora la Maestra María del Carmen Castañeda esta enseñándoles a sus alumnos el uso de fichas bibliográficas de sus libros de lectura, además de fomentar el asistir a las bibliotecas publicas para que ellos se den cuenta de que existen una infinidad de


Libros y todos ellos tienen autor, es decir son dueños de sus ideas y no solo con apretar un botón aparecen paginas electrónicas en donde leen, copian y pegan aunque son de dominio publico pertenecen a alguien y ese alguien tiene el derecho de autor.

Tolerancia

El practicar la verdadera tolerancia es una virtud, nos precisa a aceptar las ideas de los demás aunque estas no sean de nuestro agrado o no sean parte de nuestra convicción.
Edgar Morín (1999) señala que “existen cuatro grados de tolerancia el primero, expresado por Voltaire nos obliga a respetar el derecho de proferir un propósito que nos parece innoble, se trata de evitar que impongamos nuestra voluntad”. La tolerancia es un valor que debemos poner en practica todos los días, no podemos imponer nuestra voluntad debemos aceptar las opiniones de los demás, en las creencias tanto políticas como religiosas deberá existir un respeto por mis pensamientos y yo debo respetar el pensamiento de los demás por lo que esto deberá darse de manera bidireccional, probablemente discerniré con algunas ideas pero asumiré un compromiso con la tolerancia.

Conclusiones

Antes de finalizar quisiera realizar unas reflexiones acerca de mi ámbito profesional, Rojas (1992) menciona lo siguiente “El hecho de plagiarse los planteamientos del autor constituye un acto de deshonestidad intelectual”. Si nosotros como académicos respetamos al citar la fuente ya sea en una ponencia, en un trabajo, discurso o investigación y se lo inculcamos a nuestros alumnos, a nuestros hijos como es mi caso estaremos colocando los primeros cimientos para realizar un trabajo mejor y no solamente con respeto al plagio intelectual, a la tolerancia sino a la vida misma predicando con lo más valioso que tenemos el ejemplo.

Referencias bibliográficas

1. Carmena, Laredo, Miguel. Ética para Pancho, Editorial Diana Segunda Edición.

2. Rojas, Soriano, Raúl (1992) Formación de investigadores educativos. México: Plaza y Valdés. Capitulo XVII “El plagio en el trabajo científico”.

3.- Morín, Edgar. (1999) Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO, Librería El Correo de la UNESCO. Prologo, Capitulo VI “Enseñar la comprensión” y el capitulo VII “La ética del género humano”.

sesion 1 del modulo de investigación

Entre todos los participantes de la sede Puente, Ilce llegamos a los siguientes acuerdos

PRIMERO:Trabajamos todos juntos y realizamos un cuadro para poder ver en que competencias estábamos más fuertes y en cuales más débiles, por ejemplo señalamos que elConocimiento( saber) lo más fuerte fue el uso de la tecnología en la investigación como ejemplo; Aprendimos el uso de los metabuscadores.Habilidades: aplicación de las herramientas del Internet, respetar la autoría.Actitudes: perder el miedo a lo nuevo, tener disposición para lo nuevo, tolerancia a la frustración.Conocimiento: escritura.Habilidades ( Saber hacer): aprender a escribir, a leer a redactar, etc.Actitudes (Saber ser): disposición de aprender, perseveranciaConocimiento: estudio independienteHabilidades: organizar y planear las actividades y el tiempo.Actitudes: tolerancia y disposición de organizar.

SEGUNDO : casi todos coincidimos en lo fuerte, pero como en todo las debilidades son lo más dificili de aceptar y por lo tanto cada uno lo escribiria, En mi caso el redactar, el uso correcto de la ortografia ( los acentos) además del uso del estilo gramatical y la organización, porque soy un poco desordenada pero con esfuerzo mis debilidades las convertire en mi mejor aliada.